Trækløverne

 Biotop aktivitet 4  Sjov med Sten  På min biotop er der mange sten, både små sten og store sten. Derfor har mine tanker kræset om, hvordan jeg kan inddrage disse sten i en aktivitet?  Min første tanke var, at samle sten i forskellige størrelser og stable dem i små tårne. Ligesom i spillet klodsmajor. Men i stedet for, at tage en klods, tager man en sten og bygger ovenpå de allerede placeret sten. På den måde vil jeg med stenene se hvor mange sten der kan stables før stentårnet vælter. Og derved ligeså se hvor højt stentårnet kan blive inden det vælter.   Jeg lavede denne aktivitet med en gruppe børn i uge 8.  Vi samlede først nogle store sten til bund på vores tårn(e). Dernæst begyndte vi at indsamle små sten. Det gik hurtigt op for mig, at børnene var meget ihærdige stensamlere 😊, så jeg hentede en bakke i skuret til at ligge stenene i undervejs, som vi fik dem samlet. Det gav et rigtig godt overblik for børnene og vi talte om farver og former på stenene, samt fik indsamlet kogler o

 Biotop  Februar🍄🍄 Min biotop forandre sig langsomt i disse vintermåneder. Der er vådt, gråt og ved første øjekast en smule kedeligt. Alligevel opdager jeg små finurlige nye spirer og skud på grene og i skovbunden. Der kommer ligeså nye dyr frem på biotopen i takt med det mildere vejr. Derfor sætter jeg mig for at undersøge hvilket dyrespor og dyreliv, som er på biotopen nu (vinter 2024). Det giver selvfølgelig også anledning til spørgsmål som, "er det kommet nye spor og hvilke? Hvad kan jeg se nu efter sneen er smeltet? er der stadig spor efter de dyr jeg tidligere oplevede på biotopen?  Henvisning til min biotop  Ane biotop dyreliv Undervejs undersøger jeg mine fund, nogle fund kræver at jeg låne dem med hjem. fx sten til min aktivitet 4. Og ligeledes materialer til undersøgelse og afprøvning i min aktivitet 2.  Jeg prøver at kategorisere efterhånden som jeg finder det spændende og meningsfuldt.  På billedet herunder ses et stykke bark, som lå i skovbunden.  Da jeg vendte bark

  Biotop Aktivitet 3  Regnmåler  Min tredje aktivitet er opstået ud fra de vejrforhold der udspiller sig på denne årstid og dermed på min biotop lige nu. Jorden og skovbunden på min biotop er meget våd. Jeg vil derfor lave en regnmåler og samle regnvand som aktivitet.  Denne aktivitet vil jeg ligeledes kunne gennemføre med min målgruppe, som er børnehavebørn 3-5 år.  Regnmåleren laves af en tom plastflaske, som skæres over på midten. Toppen vendes nedad og sættes fast med tape. Derefter sættes en pind på, så regnmåleren ikke vælter. Jeg optegner også nogle streger på måleren, for at have nogle pejlemærker. Se illustrationen herunder.  Link til regnmåler  Regnmåler Forberedelserne til min egen vandmåler er i gang. Jeg bruger en stor plastflaske, saks, tape og en vandafvisende tusch.  Vandmåleren sættes ud.  Jeg prøver i første omgang at stille den i læ, da jeg er i tvivl om hvorvidt den vil vælte (der er sat en tynd pind fast på flasken). Nu må vi se.  Mine overvejelser vil være at jeg

  Aktivitet 3 & 4 ved Rebæk-strand på min biotop Min rolle som studerende og kommende pædagog, er at skabe rammer for at lede og udvikle pædagogiske forløb med et naturvidenskabeligt udgangspunkt og med fokus på min målgruppe, som er børn med særlige behov og med uderummet som et læringsmiljø. Jeg er selv i gang med at gøre mine egne erfaringer igennem teori og praksis. Så jeg vil sammen med min målgruppe opdage plantelivet ved kysten, og indsamle det spiselige og på denne måde kommer flere forskellige videns former i spil.  For igennem de  videns former vi tilegner os, sættes langtidshukommelse i spil som kan opdeles i en hukommelse, der overvejende er kropslig, og en deklarativ hukommelse der forbindes med sproget ( s 59-62)  Kapitel 3  i Ejbye-Ernst,n & Stokholm,d(2015). Natur og udeliv. Uderummet i pædagogiske praktisk. Didaktisk aktionslæring Aktionslæring er at lære igennem handling i praksis. Det foregår ved at vi pædagoger går på opdagelse i, og afprøver konkrete undrin

                       Mine 3 & 4 aktivitet på min Biotop som jeg har lavet i følgende uger  6-7-8 🐞🐌 Nu er jeg kommet til min 3 og 4 som jeg har slået sammen da det endte med at blive et større og bredere projekt da jeg fulgte børnenes spor. Aktiviteterne  som endelig blev til via en snak med nogle børn på legepladsen en eftermiddag. Vi fandt nogle mariehøns i blomsterne, som man også vil kunne finde på min Biotop men da jeg  ikke kan tage børnene med derud, vil det være aktiviteter som foregår i børnehaven hvor jeg arbejder. Da vi fandt nogle mariehøns,  var der  nogle børn som spurgte mig om det ikke var rigtigt at så mange prikker mariehønen havde på sit skjold lige så mange år var den....... Jeg fortalte, at det troede jeg faktisk også men, at jeg jo lige havde været i skolen og da fik jeg fortalt, at det har ikke noget med dens alder at gøre men hvilken slags art den er. Det gjorde mig nysgerrige på at finde mere viden omkring mariehøns og det syntes børnene var en rigtig g